MTa + DISC: Ideas y actividades para talleres
La Evaluación DISC es una herramienta de evaluación del comportamiento basada en las teorías de William Moulton Marston. Ayuda a las personas a comprender su comportamiento y es popular entre las organizaciones que buscan construir equipos efectivos y mejorar la dinámica laboral.
En este artículo compartiremos consejos para facilitar DISC, con un enfoque en desarrollar los conocimientos que revela para generar un aprendizaje duradero y cambios de comportamiento. También compartiremos actividades DISC para grupos pequeños para desarrollar trabajo en equipo, comunicación, resolución de conflictos y más.
Esto es lo que cubriremos:
Qué es DISC
Dar vida a DISC con aprendizaje experiencial
MTa + DISC: actividades de team building
MTa + DISC: actividades de evaluación
MTa + DISC: ideas y actividades para talleres
Consejos para facilitar DISC
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Qué es DISC
La Evaluación DISC es una herramienta de autoevaluación del comportamiento basada en la teoría emocional y de comportamiento DISC, publicada por William Moulton Marston en 1928.
Cada letra de DISC representa un rasgo de comportamiento, y Marston sugería que estos cuatro rasgos son los más útiles para comprender la expresión emocional y el comportamiento:
Dominance (D) – Dominancia
Influence (I) – Influencia
Steadiness (S) – Estabilidad
Conscientiousness (C) – Conciencia
Por qué DISC es popular
La Evaluación DISC es popular entre los facilitadores por su simplicidad, practicidad y los conocimientos accionables que ofrece. Los defensores afirman que los conocimientos son fáciles de entender y aportan valor a personas de todos los niveles.
La herramienta proporciona un lenguaje común que los facilitadores pueden usar para explicar rápidamente conceptos y sus implicaciones, y que las personas pueden utilizar para discutir, explorar y desarrollar su comportamiento.
Limitaciones de DISC
Existen algunas limitaciones de la Evaluación DISC:
Ofrece una visión general útil de los rasgos de personalidad, pero a menudo se considera simplificada y con utilidad limitada.
El resultado es una posición estática en el cuadrante de rasgos; aunque la posición de una persona puede cambiar, el modelo es limitado para reflejar adaptabilidad.
Hace un fuerte énfasis en la categorización, lo que puede llevar a que las personas alineen su comportamiento con la categoría, en lugar de desarrollar comportamientos deseados.
Tiene buena fiabilidad pero baja validez, es decir, aunque los participantes obtienen resultados similares en intentos repetidos, estos resultados tienen poca o ninguna relevancia en situaciones reales.
Dar vida a DISC con aprendizaje experiencial
Para los facilitadores que buscan superar estas limitaciones, combinar la Evaluación DISC con actividades de aprendizaje experiencial es el camino a seguir. Veamos cómo el aprendizaje experiencial aborda cada uno de los problemas anteriores:
Resultados simplificados
Completar la Evaluación DISC brinda conocimientos generales sobre la personalidad que, por sí solos, tienen poco valor práctico. Nuestros kits de aprendizaje experiencial ponen en práctica el conocimiento teórico, permitiendo a las personas contextualizar los conocimientos con comportamientos específicos y revisar su impacto y resultados.
El resultado es una comprensión más refinada de sus rasgos de personalidad y comportamientos preferidos, y de las oportunidades de desarrollo, todo con referencia al lenguaje común recién adquirido.
Resultado estático
Para los facilitadores, el énfasis siempre debe estar en el desarrollo y el cambio. Las actividades de aprendizaje experiencial permiten que los individuos tengan agencia sobre la dirección de su aprendizaje, adaptando las sesiones a desafíos u objetivos específicos y fomentando el crecimiento.
Énfasis en la categorización
Percibirse como miembro de una categoría puede ser empoderador, pero también puede ser una profecía autocumplida si los individuos se comportan de manera determinada solo porque creen que la categoría lo espera.
La facilitación efectiva proporciona herramientas para identificar y desarrollar los comportamientos más adecuados para una situación concreta, sin limitar a las personas a una selección predeterminada. Las actividades experienciales permiten este tipo de facilitación de manera que la Evaluación DISC por sí sola no puede.
Baja validez
Los críticos afirman que los resultados de DISC tienen poca relevancia en situaciones reales. Las actividades de aprendizaje experiencial simulan escenarios reales, permitiendo a los participantes usar y evaluar diferentes comportamientos en un entorno que imita la vida laboral.
Al explorar comportamientos específicos y revisar su impacto, los facilitadores crean un aprendizaje que perdura y puede trasladarse a entornos reales.
MTa + DISC: actividades de team building
A continuación, recomendamos actividades de aprendizaje experiencial particularmente efectivas para aprovechar los conocimientos DISC y fortalecer la dinámica de equipo.
Rectangle, del MTa Team Kit
Qué es: actividad participativa donde se fomentan muchos roles dentro del equipo y se acentúan las características individuales.
Oportunidades de aprendizaje:
Escucha activa
Establecer objetivos claros
Planificación antes de actuar
Trabajo conjunto para alcanzar objetivos
Revisar planes ante nueva información
Ofrecer ideas de manera adecuada y en el momento correcto
Por qué funciona bien con DISC: Rectangle permite que diferentes comportamientos emerjan, generando material para revisar comportamientos individuales y de equipo con referencia a los rasgos DISC, y practicar comportamientos más adecuados.
Otras actividades de team building con DISC:
MTa New Dimensions: kit independiente que rompe silos y fomenta la comunicación efectiva.
The Tower, del MTa Team Kit: muestra cómo los comportamientos contribuyen al panorama general y al rendimiento del equipo.
Over the Bridge, del MTa Team Kit: actividad extensa que permite que diferentes comportamientos individuales se destaquen, generando material de discusión.
MTa + DISC: actividades de evaluación
La Evaluación DISC es popular en assessment centres. Aquí recomendamos actividades de aprendizaje experiencial para superar sus limitaciones y tomar decisiones de contratación más informadas.
MTa Select: Practical Assessment Centre Activities
Qué es: kit especializado para evaluar desde niveles de entrada hasta mandos intermedios, complementando herramientas psicométricas como DISC.
Oportunidades de observación:
Trabajo en equipo
Perspicacia empresarial
Creatividad
Resolución de problemas
Comunicación
Adaptabilidad
Liderazgo
Fiabilidad
Y más – ver aquí
Por qué funciona bien con DISC: DISC ofrece información sobre la personalidad del candidato, pero de forma aislada tiene utilidad limitada. MTa Select permite observar el comportamiento real en escenarios simulados, aplicando los conocimientos DISC.
MTa + DISC: ideas y actividades para talleres
Algunas actividades DISC para diferentes contextos:
DISC icebreaker: MTa Helium Stick
Qué es: actividad breve y dinámica que rompe el hielo e introduce fundamentos del trabajo en equipo.
Oportunidades de aprendizaje:
Conciencia de los demás
Comunicación
Trabajo armonioso
Por qué funciona bien con DISC: invita a los participantes a describir el desempeño del equipo usando el lenguaje común de DISC, ideal para el inicio de sesiones más largas.
DISC conflict resolution exercise: Back to Basics, de MTa Select
Qué es: actividad simple que requiere empaquetar componentes de una actividad anterior, generando un escenario donde puede surgir conflicto.
Oportunidades de observación:
Planificación y organización
Precisión y atención al detalle
Acuerdo e implementación de estándares de calidad
Reconocer y manejar perspectivas diferentes: resolución de conflictos
Por qué funciona bien con DISC: las diferencias de puntuaciones DISC pueden generar conflicto. La actividad permite observar los desencadenantes del conflicto, revisando comportamientos y discutiendo alternativas.
Consejos para facilitar DISC
Usa actividades experienciales para profundizar los conocimientos DISC y fomentar cambios de comportamiento duraderos.
Selecciona actividades que permitan emergencia de diferentes dinámicas de equipo y rasgos DISC.
En lugar de detener comportamientos indeseables, deja que se desarrollen y usa preguntas DISC específicas para analizarlos.
Adapta las sesiones a los desafíos y objetivos organizacionales, usando actividades que contextualicen los conocimientos DISC.
Facilitar DISC con aprendizaje experiencial: déjanos ayudarte
La Evaluación DISC es popular, pero sus limitaciones afectan su utilidad. Las actividades de aprendizaje experiencial permiten poner en práctica los conocimientos teóricos, ayudando a las personas a comprender y desarrollar su comportamiento con referencia al lenguaje común de DISC.
Si buscas fortalecer habilidades de equipo, mejorar assessment centres o lograr otros objetivos organizacionales, ya sea junto con DISC o no, explora nuestros kits de aprendizaje experiencial o agenda una llamada con Jamie para discutir tus necesidades.
