¿Podemos aprender sobre el rendimiento de los ciclistas de carreras?

El fundador de MTa Learning, Martin Thompson, explica cómo el ciclismo lo ha introducido en un nuevo tipo de trabajo en equipo, que lo hizo pensar…

Empecé a andar en bicicleta recientemente, así que decidí que era hora de participar en una carrera.

Carrera contrarreloj
Elegí un gran evento: unos 2.500 competidores en un recorrido de 101 km. Claramente, no todos podían comenzar al mismo tiempo, por lo que grupos de aproximadamente 50 partían cada dos minutos. La carrera era contrarreloj en lugar de “primero en llegar a la meta”, por lo que para que la carrera fuera justa, la bicicleta de todos tenía un chip de cronometraje que registraba el tiempo que cruzaba las líneas de salida y meta. Con sensatez, los competidores que pensaban que serían los más rápidos pidieron salir antes que los que sabían que serían más lentos.

Viendo y aprendiendo
Nunca antes había montado en grupo, pero sabía muy bien que andar en la estela de alguien (drafting) podría ahorrar una gran cantidad de energía (aparentemente más del 30 %), pero es necesario estar muy cerca (a unos 20 cm de la bicicleta). delante se supone que es ideal!). Me puse en marcha con cautela con mi grupo de 50 personas observando y aprendiendo. La cooperación fue excelente. Inmediatamente todos estaban cabalgando con paso parejo en línea recta, avisando a los de atrás si había algún obstáculo o peligro delante e indicando claramente si querían salir de posición. Cuando las personas en el frente se cansaron de darnos un paseo fácil al resto de nosotros, se movieron y otros tomaron su lugar.

A medida que avanzaba la carrera, mis compañeros cambiaron cuando atrapamos a los ciclistas más lentos que habían salido antes y los ciclistas más rápidos nos alcanzaron a nosotros. No había equipos preestablecidos o fijos: los individuos simplemente trabajaban con los que los rodeaban inmediatamente, y cada uno de nosotros sabía que al hacerlo, todos obtendríamos un tiempo personal más rápido.

Una gran experiencia deportiva
No todo fue perfecto, ya que algunas personas claramente estaban allí para un viaje fácil, sin tomar su turno en el frente, pero eran pocos y distantes entre sí. Sin embargo, toda la carrera fue una gran experiencia deportiva. Completé el curso en poco más de 3 horas en lugar de 4 (sorprendentemente) trabajando con un equipo de personas en constante cambio: personas que nunca había conocido, con las que nunca hablé antes o después, tenían objetivos puramente individuales y, sin embargo, cooperaron libremente. de modo que cada uno de nosotros lo hizo significativamente mejor de lo que podríamos haberlo hecho por nuestra cuenta.

Esto me deja con un par de pensamientos:

+ Todo el mundo lo sabía; para hacerlo bien tenían que tomar de los demás; su presencia brindó la oportunidad para que todos los demás lo hicieran mejor; si todos no tomaban su turno al frente, todo el grupo disminuiría la velocidad. El enfoque del “parásito” sería reclutar siempre a alguien, pero si el parásito elige al huésped equivocado…

+ Cuán similar es este modelo de mejora del desempeño que refleja lo que quizás podría ser un modelo de sociedad ideal, una sociedad en la que todos hacen lo mejor que pueden por sí mismos al trabajar unos con otros sin preocuparse por si otros lo hacen ‘mejor’ o no.

¡Y la satisfacción de haber completado el curso en poco más de 3 horas, mientras que si hubiera sido por mi cuenta me hubiera tomado 4!

Desarrollo de habilidades de equipo
Si está interesado en permitir que los miembros del equipo desarrollen las habilidades necesarias para trabajar de manera efectiva con otros, con el MTa Team Kit< /u> puede ofrecer 16 actividades experienciales que animen y apoyen a los participantes a explorar, comprender y desarrollar una amplia gama de habilidades interpersonales y de equipo.