La actividad favorita de Jamie: Visualización digital, perfecta para desarrollar equipos de alto rendimiento
Actualizado el 20 de abril de 2023
En esta serie mostraremos las actividades favoritas del equipo de MTa.
La idea es capturar parte de la inmensa experiencia de nuestros facilitadores principales y demostrar el atractivo de las actividades para las personas en todo tipo de roles.
Hoy veremos la actividad favorita de Jamie:
Actividad: Pantalla digital
Kit: MTa Team Kit, que contiene 16 actividades
Nivel: Avanzado
Duración: 1,5 – 2 horas
¿Por qué Digital Display es tu actividad favorita?
Me gusta esta actividad por el impacto profundo y duradero que tiene en el desempeño del equipo. Es un golpe fuerte y esto conduce a un cambio de actitud.
Los participantes nos dicen que es la actividad más poderosa que jamás hayan experimentado .
¿En qué contextos ha utilizado Digital Display y qué beneficios le reportó?
Es fascinante recordar la variedad de contextos en los que lo he aplicado. Desde equipos de ventas en Arabia Saudita hasta universidades estudiantes que desean mejorar su empleabilidad, a líderes senior en un negocio global de telecomunicaciones.
Además, lo uso a menudo en el Clase magistral para facilitadores de MTA.
A pesar de todos estos contextos diversos, siempre he visto a los participantes obtener los mismos beneficios. A saber:
- Experimentar el valor de una cultura donde las necesidades del equipo son lo primero
- Sentir el poder de la colaboración verdadera y desinteresada
- Darse cuenta de cómo a menudo se concentran solo en la tarea y se olvidan de sus colegas
Entonces, ¿qué hace que Digital Display sea tan poderoso?
Hay dos facetas críticas en el diseño de esta actividad que se combinan para crear un microcosmos perfecto para aprender sobre el trabajo en equipo eficaz:
- Priorizar los objetivos personales dificulta el éxito del equipo: A menos que un equipo trabaje de manera que el éxito individual sea secundario, la tarea no se puede completar con éxito. Cualquier comportamiento disfuncional que exista dentro del equipo, como los tipos identificados por Lencioni, se enfocará claramente en esta tarea y deberá superarse.
- No se permite que los participantes se hablen entre sí durante la tarea: trabajar en silencio centra la atención en lo no verbal comunicación. Para ser efectivos, los individuos deben arriesgarse al fracaso público (confiar en que sus compañeros de equipo no los juzguen) y observar el trabajo de los demás. Lo más importante es que deben usar su inteligencia emocional, leer las emociones de los demás, incluida la evaluación de su confianza, nivel de comprensión y necesidades.
En resumen, tienen que cambiar de una mentalidad de ‘¿cómo puedo yo tener éxito” a ‘¿Cómo puedo ayudar a otros a lograr sus objetivos para que todos podamos tener éxito?’
Los participantes a menudo experimentan muchas emociones diferentes durante esta tarea, desde la satisfacción y el alivio de completar su propia tarea individual hasta el agradecimiento por la ayuda de otro miembro del equipo.
Pueden incluso sentirse frustrados si su equipo no los apoya, o pueden tener miedo al fracaso cuando quieren probar una idea que podría ayudar al equipo. Con el tiempo, muchos se sienten culpables por no haber ayudado antes a sus compañeros de equipo.
A medida que avanza la actividad, un grupo efectivo comenzará a trabajar en conjunto, formando una memoria transactiva de las acciones de los demás, anotando qué comportamiento ha ayudado u obstaculizado el progreso.
A partir de esto, el siguiente paso natural es un modelo mental compartido de cómo alcanzar su objetivo. Una vez que el equipo llega a esta etapa, hay una oleada de euforia a medida que avanzan rápidamente. El contraste entre cualquier emoción difícil que hayan sentido y la positividad de ahora haberse unido y progresado refuerza poderosamente el aprendizaje.
¿Cómo se asegura de que el aprendizaje esté integrado?
Al igual que con cualquier actividad de aprendizaje experiencial, es crucial facilitar una discusión significativa sobre cómo fue la tarea. Se debe facilitar cuidadosamente la reflexión de cada individuo sobre su contribución a la actividad, de modo que puedan ser honestos, objetivos y constructivos sobre sus propias contribuciones y las de los demás.
Al facilitar esta actividad utilizo el Metodología Mta Arena para ayudar la gente deja de lado el plástico (tarea) y se enfoca en cambio en las interacciones, ya que aquí es donde radica el aprendizaje beneficioso de las habilidades del equipo. Esto puede sonar obvio, ¡pero es más fácil decirlo que hacerlo! Todos los materiales de revisión y alguna orientación útil se proporcionan en el manual de Notas del facilitador.
¿Qué comentarios ha recibido de los participantes de Digital Display?
Tanto los miembros del equipo como los gerentes informaron un aumento en la moral del equipo y una mejor cooperación debido a una mayor conciencia de que todos deben considerar las perspectivas de los demás para tener éxito. Como un equipo. Impulsadas por la memoria sensorial de la experiencia emocional adquirida en esta tarea, las actitudes subyacentes han cambiado; el cambio de comportamiento positivo es la consecuencia natural de esto.
Con este cambio de cultura viene la mayor base de un gran trabajo en equipo: confianza . Es la base de los cinco grandes de Lencioni. Además, la seguridad psicológica (que comprende normas de equipo compartidas que se centran en que todos los miembros tengan la misma voz y una cultura de alta sensibilidad social) fue el único factor estadísticamente significativo que se encontró en los equipos exitosos del enorme Proyecto Aristóteles de Google. Se basaron en el hallazgo de que los equipos en los que los miembros tienen la misma participación en la voz logran tener una inteligencia colectiva más alta que los equipos en los que dominan unas pocas personalidades clave (aunque sean inteligentes/competentes) y otros se ven intimidados para que no interactúen plenamente.
Finalmente, ¿tiene algún consejo para alguien que usa Digital Display por primera vez?
La visualización digital es una actividad bastante emotiva y requiere un facilitador hábil. Está en la naturaleza humana querer ayudar, pero no debes dar consejos al equipo sobre cómo resolver la tarea. También debe vigilar estrictamente las reglas sobre comunicación, de lo contrario, la actividad pierde su poder.
Además, ¡no recomendaría esta como la primera actividad de su programa! La tarea puesta frente a los participantes es conceptualmente avanzada. Lo mejor es establecer una relación con el grupo primero y ayudarlos a desarrollar su confianza y comprensión con algunas tareas más fáciles.